【簡介：】就是定向為航天事業(yè)培養(yǎng)人才的實驗班班，進山中學在中國航天科技教育聯(lián)盟的支持下,成為中國航天科技教育基地試點學校,組建了航天創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班。
天問一號的創(chuàng)新故事？
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就是定向為航天事業(yè)培養(yǎng)人才的實驗班班，進山中學在中國航天科技教育聯(lián)盟的支持下,成為中國航天科技教育基地試點學校,組建了航天創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班。

天問一號的創(chuàng)新故事？

“天問一號”的名稱源于屈原長詩《天問》，表達了中華民族對真理追求的堅韌與執(zhí)著，體現(xiàn)了對自然和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探求科學真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境。 2020年4月24日，中國行星探測任務被命名為“天問系列”，首次火星探測任務被命名為“天問一號”，后續(xù)行星任務依次編號。 2020年7月23日12時41分，長征五號遙四運載火箭托舉著中國首次火星探測任務“天問一號”探測器，在中國文昌航天發(fā)射場點火升空。

航空航天領域創(chuàng)新三要素？

引進、消化吸收、再創(chuàng)新。

我國航空航天事業(yè)飛速發(fā)展，在創(chuàng)新方面取得顯著成效，主要是:

一是引進先進的系統(tǒng)工程理念與模式。

基于模型的系統(tǒng)工程方法是解決復雜系統(tǒng)工程問題的有效方法，適用于航天產品設計相關的各個專業(yè)，也是集團數字航天戰(zhàn)略明確提出的新型研制模式。

二是對于引進的技術加以研究，消化吸收一些先進的技術；

三是提升專業(yè)內在數字化研發(fā)能力。

航空航天作為涉及眾多專業(yè)方向、多物理域耦合的大系統(tǒng)行業(yè)，商業(yè)市場難以提供全面、高指標的數字化解決方案，要保持中國航天先進的競爭力，就是要發(fā)揮多年積累的無形知識資產的寶貴作用，不斷完善各個專業(yè)方向的工程算法、數字模型、專業(yè)化設計仿真工具，將經驗化的知識和標準內化為數字資產。